3E课堂智能英语教育通过AI介入学生英语阅读，为学生打造全新阅读体验！

       2018年7月9日中国发展研究基金会秘书长助理、研究一部主任俞建拖在中国发展研究基金会和微软公司联合举行的《未来基石——人工智能的社会角色与伦理》报告会上指出：人工智能发展迅速，展示出巨大的应用前景，有助于我们应对当前面临的各种全球性发展挑战。要使人工智能更好服务于人类福祉，我们应该正视人工智能带来的社会挑战，并且超越纯技术和经济的视角，更多从社会和人文视角去探讨人工智能带来的影响。

       人文，本就是人类文化的先进部分，科技，则是人类智慧与劳动的结晶。技术只有与人连接，才是未来。

       相比于生活、生产领域，AI对教育的变革则直接影响了未来的文化形式，人们接受教育的方式正在改变。「3E课堂」积极运用人工智能技术增强教育体验，构建互联网教育新业态、新模式，是以培养学生英语思维能力及实际语言运用能力为目标的K12英语精品课智能教育平台，打造包含教、学、练、记、测、分析、诊断一体化全新云网络学习模式。

       2018年暑假「3E课堂」将这种学习模式应用于中小学生英语阅读，基于丰富的英文绘本和英文书籍，结合听、读、练智能评测应用系统，阅读过程实时打分，分级引导，为孩子提供科学、高效的英文阅读学习模式，为家长们掌握科学的陪伴方式提供更好的条件，也为英语教学提供了更开放的线上阅读内容。

       《英语课程标准》明确指出：“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。”综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。而学生情感是综合语言运用能力五个方面发展的关键因素。

       一直以来，教育，尤其是基础教育领域的教育，需要更多的情感交流。所以和学生打交道时，除了教授知识、技能，更重要的是懂学生的情绪。

       「3E课堂」教学研发中心老师在设计阅读内容时，考虑语言的难易程度和儿童的年龄与兴趣，通过小学低年段（1—3年级）、小学高年段（4—6年级）和初中段进行分级引导，难易适中，完全符合中小学生成长阶段、心理特点及兴趣爱好。运用AI智能技术从听读练多个维度全面有效提升学生的英语阅读水平，让学生在进行英语阅读的同时，改善他们应对外界事物时的情感态度， 对于学生的综合素质的提高是很有帮助的。

       「3E课堂」暑期英语阅读计划通过AI技术不仅满足老师、学生及家长等多方的所需诉求，能够让老师、学校、家庭与学生在这个暑期英语阅读计划里面共享优质阅读资源，实现知识共享，运用人工智能收集学生和家长相关数据，根据个性化的学习特点，进行需求智能化推荐匹配或自主选择，实现更有效地学习。同时运用人工智能和大数据，收集学生在阅读中遇到的问题，还能帮助老师进行归类和分析，让老师对每个学生的英语阅读能力有一个整体把握，从而协助老师进行针对性的教学调整。

       除了英语分级阅读，为满足孩子更多个性化学习需求，「3E课堂」通过人工智能还研发有”趣味分享阅读”、”歌谣&卡通”、”魔法自然拼音”等多种功能板块，致力于提升3~18岁学生群体的英文发音标准化，单词记忆高效法，阅读兴趣化，促进及帮助孩子进行课堂知识的延展训练。未来，「3E课堂」将会做的更多，让技术与教育链接，铸就孩子们的美好未来！